بررسی اثربخشی آموزش گروهی حل مسئله در افزایش سازگاری اجتماعی دانش آموزان

انسان در اجتماع زاده می شود و باید در اجتماع زندگی کند و در مراحل رشد و تکامل خود نحوه تعامل با محیط اجتماعی خود را یادبگیرد تا بتواند به سازگاری مطلوب نایل آید. شخص در بسیاری از شئون اجتماعی خود، با سایر افراد جامعه در رابطه و فعل و انفعال مداوم قرار دارد و باید برای ادامه حیات و تامین حوائج خود به زندگی گروهی تن در دهد و با دیگران برای رسیدن به هدفهای مشترک تشریک مساعی کند. این پژوهش به روش کتابخانه ای و بررسی میدانی در محیط مدرسه انجام شده است . در این مورد ۱۸ مقاله در مورد سازگاری اجتماعی دانش آموزان بررسی شده است و در آنها نکات کلیدی در مورد آموزش حل مشله و سازگاری اجتماعی یاداشت برداری شده است . اصطلاح رشد و تکامل به معنای یک رشته تغییرات پیشرفتی است که در نتیجه نضج و تجربه پیدا می شود.یا به گفته یکی از روانشناسان رشد و تکامل متضمن تغییر کیفی است . یعنی رشد و تکامل تنها افزایش قد واصلاح توانایی یک فرد نیست ،بلکه فرایند پیچیده ای از در هم آمیختگی ساخت ها و کنش های متعدد است . هدف تغییرات رشد و تکاملی این است که اشخاص را به سازگاری با محیط اجتماعی قادر سازندانسانها بنا به طبیعت موجوداتی اجتماعی هستند .افسانه ها،فیلمها،نمایشها و شعرهای بی شماری دلالت بر آن دارند که خوشبختی و ناامیدی و احساس بدبختی ما،در ارتباطات ما معنی می شوند. بخش عمده ای از رضایت در کارها،بازی و زندگی خانوادگی به کیفیت روابط با دیگران بستگی دارد. بنا به تعریف ارتباط موثر جریانی است که طی آن دو یا چند نفر به تبادل اندیشه ها،نظرها،باورها و خواستهای خود می پردازند و این عمل را از طریق کلام و نمادهای غیر کلامی که برای طرفین ارتباط معنای مشترکی دارد،انجام می دهند.بنابراین میتوان فهمید انسانها در سایه ارتباط های خویش ،به ارضای نیازهای روحی و روانی خویش می اندیشند. اشخاصی که از سازگاری شخصی و اجتماعی خوبی برخوردارند فرصت هایی خواهند داشت که رغبت ها وخواسته هایشان را به شیوه های مطلوب و رضایت بخش اظهار نمایند و با هنجارهای پذیرفته جامعه همنوایی کنند.

کلیدواژه ها:

آموزش ، حل مسئله ، سازگاری اجتماعی ، دانش آموزان ، مدرسه ، خانواده