تاثیر برخورد والدین بر میزان یادگیری دانش آموزان ابتدایی

یکی از رویکردهای مهم درشناخت رفتار اخلاقی و پیشایندهای شکل دهنده آن، نقش و تاثیر هویت اخلاقی در بروز این رفتار می باشد. در بین عناصر تاثیرگذار برشکل گیری این هویت به عنوان پشتوانه رفتار اخلاقی انسان، والدین سهم قابل توجهی دارند . والدین اولین الگوهای فرزندان خود هستند که فرزندان با همانندسازی و تقلیدالگوی رفتاری والدین خود را یادمی گیرند.نقش والدین درافزایش پیشرفت یادگیری کودکان به طور قابل ملاحظه ای بادستیابی به اهداف یادگیری تسهیل می شود. این مطالعه با هدف تاثیر برخورد والدین برمیزان یادگیری دانش آموزان ابتدایی انجام شده است . نتایج نشان می دهد سطح تحصیلات والدین وفرهنگ جامعه بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر مهمی دارد و تا زمانی که والدین به یادگیری ادامه دهند فرزندان نیز بهتر می توانند در امورات درسی موفق شوند. بنابراین ، آموزش والدین برکاهش احتمال یادگیری اثربخش بوده است . با توجه به نتایج بدست آمده می توان گفت که یک مداخله خانواده محور براساس آموزش والدین در چارچوب نظریه شناختی - اجتماعی می تواند موثر باشد .

کلیدواژه ها:

آموزش ، ابتدایی ، برخورد والدین