بررسی رویکردهای نوین ذهن آگاهی ، انواع حافظه و نارسایی های آن در دانش آموزان

برای اینکه دانش آموزان خوب تربیت شوند و افراد مفیدی در آینده باشند باید متفکر ،خلاق ، نقاد و دارای بینش علمی باشند . و این تنها در سایه ی ا نتقال اطلاعات به ذهن شاگردان حاصل نمی شود بلکه در برنامه های مدارس باید روش هایی گنجانده شود که از طریق آن ها دانش آموزان قابلیت های چگونه آموختن را از طریق نظم فکری و ذهن آگاه بیاموزند و در زندگی روزمره ی خود به کار برند و با توجه به نقش اساسی محیط های آموزشی و روش های حاکم بر آن ها، باید به صورتی سازماندهی شوند که دانش آموزان را به جای ذخیره سازی حقایق علمی با مسائلی که در زندگی واقعی با آن ها مواجه می شوند درگیر حل مسائل آن ها سازند. ذهن آگاهی به معنای هوشیاری و آگاهی کامل در هر لحظه از زندگی است . زمانی که دانش آموز دچار غفلت می شود و در واقع تماس خود را با محیط آموزشی اطراف از دست می دهد به تدریج دچار افسردگی می شود و نمی تواند از زندگی لذت ببرد. تکنیک ذهن آگاهی موجب می شود که دانش آموز بتواند با تجارب زندگی و وقایع کلاس درس در تماس باشد و از آن ها لذت ببرد.

کلیدواژه ها:

ذهن آگاه ، حافظه ، نارسایی حافظه ، دانش آموز ، مدرسه