چگونه ضعف املایی دانش آموزانم را برطرف کردم و سرعت نوشتن آن ها را افزایش دادم؟

اقدام پژوهی حاضر در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲در پایه دوم دبستان مهدی هندویان ۱، ناحیه ۱ با فراوانی .... دانش آموز انجام شده است . هدف این اقدام پژوهی ارائه راهکارهایی است که به بهبود وضعیت املایی دانش آموزان و سرعت عمل آنان در نوشتن کمک کند.جهت دستیابی به هدف مورد نظر یا جمع آوری اطلاعات و استفاده از تجربیات همکاران و اساتید صاحب نظر و راه کارهای عملی و کاربردی به دست آمده توسط این اطلاعات که شامل :روش های پرورش توجه و تمرکز استفاده از تمرینات چند حسی برقراری ارتباط صمیمانه با اولیای دانش آموزان پیدا کردن کلمات از متن درستشخیص حروف پراکنده و تبدیل آن ها به کلمات داخل درس املای آینه ای و...پژوهشگر توانست به اهداف مورد نظر دست یابد و میزان علاقه مندی دانش آموزان به درس املا را در فضای مجازی و حضوری افزایش دهد. هم چنین با ارتقای سظح املای دانش آموزان ، تعداد کسانی که غلط املایی نداشتند را افزایش دهد و سرعت آن ها را نیز در نوشتن ارتقا بخشد.در انتها این نتیجه به دست آمد که درس املا با روش های فعال و تعامل و همکاری اولیا نتیجه بهتری خواهد داشت و یادگیری بهتر صورت خواهد کرفت و اقدام پژوه توانست تاثیر آن ها را در کلاس خود مشاهده کند و شاهد پیشرفت مطلوبی شود.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، غلط املایی ، سرعت در املا ، پیشرفت در املا