تحلیل تجارب زیسته مدیران زن در مدارس در مسیر بهبود کیفیت آموزشی در زمان شیوع همه گیری ویروس کرونا

پژوهش حاضر با هدف تحلیل تجارب زیسته مدیران زن در مدارس در مسیر بهبود کیفیت آموزشی در زمان شیوع همه گیری ویروس کرونا تدوین گردید. روش پژوهش کیفی است . جامعه آماری این پژوهش را کلیه مدیران زن مدارس مقطع ابتدایی شهر کرج تشکیل دادند. در این پژوهش از روش نمونه گیری هدفمند استفاده شد و بر اساس آن، از تعداد ۲۰ نفر از مدیران زن مدارس ابتدایی مصاحبه به عمل آمد. مصاحبه تا اشباع نظرات معلمان ادامه یافت . گردآوری دادهها با استفاده از ابزار مصاحبه نیمه ساختارمند انجام شد. برای تجزیه و تحلیل دادههای حاصل از بخش کیفی پژوهش از تحلیل محتوای کیفی از نوع پدیدارشناسی استفاده شد. یافته های پژوهش نشان دادند که بخش قابل توجهی از این چالش ها به دلیل ضعف در زیرساخت و بستر آموزشی کشور و به طورکلی به علت کندی سرعت اینترنت بوده است ، هرچند که مدیران علاوه بر چالش های گفته شده با چالش های دیگری نیز مواجه بوده که به همان اندازه مهم و حیاتی هستند. این پژوهش همچنین نشان داد که ساختار آموزش مجازی کشور به دلیل نو بودن بستر و فرایندآموزشی ، در ارائه آموزش کیفی به دانش آموزان با مشکلات و موانع جدی روبه رو است و مدیران نیز در این عرصه به دلیل کمبود اختیارات موجود، توان ایجاد تغییرات عمده در ساختار آموزشی را نداشته اند، هرچند که با فراهم سازی زمینه و شرایط مناسب و همچنین با ایجاد یک محیط صمیمی و مشارکتی بین همه ی اعضاء، بازخوردگیری به موقع ، ارائه آموزشها و همگام کردن کادر آموزشی با تحولات آموزش نوین ، محتواسازی با در نظر گرفتن شرایط و اقتضائات خاص هر منطقه تا حدودی این چالش ها و موانع را مرتفع کرد.

کلیدواژه ها:

تجربه زیسته ، مدیران زن ، کیفیت آموزشی ، ویروس کرونا ، مدارس ابتدایی .