مطالعات تطبیقی در تعلیم و تربیت ، سنجش علمی و برنامه ریزی آموزشی
محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 125
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP10_1506
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
چکیده مقاله:
نظام آموزش و پرورش ایران در چندین سطح متمایز سازماندهی شده است که هر یک ویژگی ها و کارکردهای منحصر به فرد خود را دارند. این سیستم شامل آموزش رسمی و غیررسمی می شود و نهادها و سازمانهای مختلفی در چشم انداز آموزشی کلی مشارکت دارند.آموزش و پرورش سنگ بنای پیشرفت اجتماعی ، شکل دادن به افراد و تقویت توسعه ملل است . در متن ایران، تعقیب اهداف آموزشی با ترکیب میراث تاریخی ، پویایی فرهنگی و چالش های معاصر، اهمیت منحصر به فردی پیدا می کند. این بخش به آغاز تحول آفرین آموزش و پرورش در ایران می پردازد و سیر تحول اهداف آموزشی و همسویی آنها با اهداف گسترده تر توسعه پایدار را بررسی می کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فرزانه کیاء
کارشناسی ارشدروانشناسی عمومی