اهمیت محیط علمی و آموزشی در یادگیری دانش آموزان به مدرسه و تاثیرات آن بر پیشرفت تحصیلی

به عنوان یکی از عوامل تضمین کننده ی کارآمدی آموزشی و تربیتی مدرسه می توان علاقه مندی به مدرسه را نام برد که سبب می شود نه تنها دانش آموز به مدرسه و محیط آن پایبند بماند، حس تعلق داشته باشد و دلبستگی مثبتی احساس کند. علاقه مندی به مدرسه دارای مولفه هایی همچون سرگرم کنندگی و جذابیت مدرسه ، اشتیاق و میل رفتن به مدرسه ، عدم اجبار به حضور در مدرسه است . علاقه مندی به مدرسه که در مقابل فرار از مدرسه و فرسودگی تحصیلی قرار می گیرد با تعابیری همچون احساس تعلق به مدرسه ، گریز از مدرسه ، فرسودگی تحصیلی در ارتباط تنگاتنگ است .

کلیدواژه ها:

پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ، یادگیری ، محیط علمی .