بررسی محتوای دروس ارائه شده به دانشجو معلمان رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان در جهت افزایش تعاملات نهاد خانواده و مدرسه

خانواده به عنوان اولین محیطی که انسان در آن پرورش می یابد و بیشترین تعلق خاطر را به آن دارد. والدین برای دستیابی فرزندان خود به شایستگی ها و مهارتهای لازم از هیچ تلاشی دریغ نمی کنند و پس از تعلیم کودک در خانواده، او را جهت حضور در مدرسه آماده می کنند لذا تعامل والد ین با نهاد مدرسه به عنوان خانه دوم دانش آموزان می تواند زمینه ساز بستری مفید و مناسب در جهت دستیابی به اهداف تعلیم و تربیت دانش آموزان شایسته فراهم آورد؛ لذا بررسی محتوای دروس دانشگاه فرهنگیان به عنوان دانشگاه ماموریت گرا جهت تربیت معلمان متعهد و بررسی نقش مطالب ارائه شده در دوران تحصیلی دانشجومعلمان در جهت رسیدن به نقش معلم به عنوان حلقه مفقوده تعامل خانواده و مدرسه پرداخته است . این پژوهش به صورت تحلیلی _توصیفی و با بررسی سرفصل ها و دروس ارائه شده در برنامه ریزی تغییر یافته در سال ۱۳۹۹ برای دانشجو معلمان رشته آموزش ابتدایی به میزان بررسی تعامل و نقش خانواده در یادگیری پرداخته و با برسی دروس مشکلات یادگیری ، فنون راهنمایی و مشاوره، شناخت مسائل کودکان و نوجوانان، روانشناسی رشد، اخلاق حرفه ای معلمی ، جامعه شناسی آموزش و پرورش، آموزش مطالعات اجتماعی ، آموزش دینی و مشکلات یادگیری به برسی نقش والدین در یادگیری نحوه تعامل معلم با اولیا و همکاری مدرسه و خانواده در جهت پیشگیری از مشکلات یادگیری و اجتماعی را مورد بررسی و مطالعه قرار داده است .

کلیدواژه ها:

دانشگاه فرهنگیان ، برنامه درسی ، آموزش ابتدایی ، تعاملات خانواده و مدرسه .