بررسی اهمیت مولفه های ایثار و شهادت در کتب درسی مقاطع تحصیلی ابتدایی

هدف از این مطالعه ، بررسی وضعیت محتوای کتب درسی مقطع تحصیلی ابتدایی در خصوص توجه به مولفه های ایثار و شهادت است .در این مطالعه مروری ، که در سال ۱۴۰۲ انجام شده، از مقالات و کتب درسی دوره ابتدایی استفاده شده است . مجموعه مقالات بررسی شده شامل ۲۰ مقاله بود که تحقیقات کمی و کیفی مربوط به ۱۰ سال اخیر را در برداشت . پژوهش های که متناسب با موضوع نبودند یا متن کامل آن ها در دسترس نبود حذف شدند. یافته های این پژوهش ها نشان داد که فراوانی مولفه های ایثار و شهادت در کتاب های درسی مقاطع ابتدایی کمتر از حد انتظار است و نگاه قابل توجهی به مولفه های مفهومی ایثار و شهادت نشده است . نظر به اهمیت شکل گیری و انتقال ارزشهای اسلامی و فرهنگ ایثار و شهادت طلبی در نظام آموزشی ، برنامه ریزی هدفمندتر و ساختار آموزشی مطلوب در قالب ابزاری برای نهادینه کردن این ارزش ها و بازنگری در برنامه های آموزش و پرورش و تدوین کتابهای درسی دوره ابتدایی ، ضروری بنظر می رسد که البته نخستین گام در فرایند ارزشی شدن و پاسداری از فرهنگ ایثار و شهادت در آموزش و پرورش، تدوین و استفاده از کتاب های درسی مزین شده به اهداف، عملکرد و رفتار شهداء می باشد.

کلیدواژه ها:

شهادت ، ایثار ، کتاب های درسی ، دبستان ، آموزش و پرورش