تاثیر عوامل خانوادگی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس ابتدایی

آموزش و پرورش در اکثر کشورهای جهان در میان تمام ملل در چهار چوب نظامهای معین قرار دارد و هدفهای خاصی را تعقیب می کند هر مقطع تحصیلی برای هدفی که در پایان هر مقطع گروهی از کودکان توانایی ورود به مقطع دیگر و در آخر سر توانایی شروع فعالیت های اقتصادی و تولیدی را داشته باشند. حال اگر کودک و جوانی مقطع و دوره ای را که شروع کرده به پایان نرساند و یا استفاده لازم را از آن دوره تحصیلی نبرد ضایعه تحصیلی است که از آن به عنوان اتلاف در آموزش و پرورش نیز می توان نام برد که باعث افزایش هزینه های سرانه تحصیلی در دوره های مختلف میگردد. بنابراین باید شرایطی را پیش بینی کرد که ضایعات تحصیلی به حداقل ممکن برسد. یکی از طرفی که میتوان به هدف خود نائل شد شناخت مسائل و مشکلات دانش آموزان است که با رفع آن دانش آموزان را آماده فراگیری نمود. قسمت مهمی از این شناخت باید در خانواده باشد که هسته اولیه اجتماع در ساخت کودک و نوجوان است و این پدران و مادران هستند که میتوانند فرزندان خود را از لحاظ عاطفی مطمئن سازند. بنابر این والدین هستند که باید به پرورش توانائیهای عقلانی فرزندان خود توجه داشته باشند. پیشرفتهای تحصیلی بسیاری از کودکان و جوانان جزئی از این تاکید والدین است که جوان را آماده اجتماع پذیری می کند .