اهمیت توجه به برابری آموزشی و ارتقای کیفیت درآموزش

سیستم آموزشی توجهی بیش از اندازه به کمیت آموزشی و اصالت دادن به محتوا و برنامه را دنبال می نماید که این امر به نوبه خود اشتبا هی بزرگ بوده و آنهم شاید جابجایی هدف و وسیله درآن صورت گرفته بدین معنا که معیار کمی و درصدهای آماری قبولی وسیله ای برای نشان دادن رشد کیفی در مطالعات مختلف بکاربرده می شود که بدین وسیله راههای اصلاح روشها و یا مقایسه آنها و یا اصلاح شیو ه ها برای رسیدن به هدف متعالی تعلیم و تربیت و ارتقاء کیفیت یادگیری مورد استفاده قرارمی گیرد که عملا توجه به کیفیت از یاد رفته و بصورت سنتی تا کیدی بیشتر بر آمارهای درصد قبولی بعنوان بلای آموزشی کیفی درجامعه ریشه دوانده است .ازسویی که ما همواره ادعای داشتن فرهنگی دیرینه و ریشه های عملی کهن را مینمائیم اما امروز که زمان زمان عمل و فعالیت و تلاش شبانه روزی جهت جبران عقب ماندگی است سرخود را در برف فرو برده بخیال این که بهترین چاره را در مقابل خطرات پیدا کرده و در پناهگاهی بسیار امن بسر می بریم . پس باید با هوشیاری کامل و وحدت و انسجام با حمایتهای بی دریغ دولت و تلاشهای پیگیرتمامی دست اندرکاران تعلیم وتربیت و همه کسانی که آینده این مرزو بوم افتخار آنهاست ریشه های ضعف و نقص را در نظام آموزشی از بین برده و جوانه های امید را یکبار دیگربر نهال پیر نظام آموزشی پیوند زده تاانشاءاالله در آینده ای نه چندان دور شاهد شکوفایی هر چه بیشتر استعدادهای فرزندان این مرزو وبوم همیشه آباد باشیم .

کلیدواژه ها:

عدالت در اموزش ، کیفیت در اموزش ، تربیت نسل