انواع روش تدریس فعال و غیرفعال

تدریس یکی از عناصر اصلی فرآیند آموزش و پرورش است که در کارایی نظام آموزشی نقش موثری را ایفا می کند. تدریس در بیشترمدارس به عنوان انتقال معلومات از ذهن معلم به شاگرد می باشد. استفاده معلمان از روش های تدریس سنتی و غیر فعال و ایجاد محیط یادگیری منفعل موجب شده دانش آموزان نتوانند مهارت های مطالعاتی مستقل خود را پرورش داده و پتانسیل واقعی خود را رشد دهند. به نظر می رسد برای حرکت به سوی تغییری مثبت در روند آموزش باید این مطلب که رغبت بر یادگیری مقدم بر یادگیری است را سرلوحه فعالیت های خود قراردهیم . فعال بودن دانش آموز در امر یادگیری آن قدر مهم است که بعضی ها ادعا کرده اند که معلم و تدریس خوب را می توان از میزان مشارکت ودرگیری دانش آموز در فعالیت های یادگیری شناخت . هدف از این پژوهش مقایسه روش های تدریس فعال و غیرفعالوبازده یادگیری حاصل از آنها می باشد.

کلیدواژه ها:

روش تدریس ، فعال ، غیرفعال