تبیین رویکردهای آموزش پایدار ریاضی دوره ابتدایی با وجود چالش های پیش رو

آموزش و یادگیری ریاضی ، همواره دانش آموزان و معلمان را با چالش های فراوانی نظیر نداشتن انگیزه و مضطربشدن روبه رو کرده است که افت تحصیلی روزافزون دانش آموزان را به دنبال دارد. این موضوع نشاندهنده لزوم تغییر در وضعیت فعلی آموزش ریاضی کشور و سوقدادن آن به سمت روشهای نوین است . در عصر پیشرفت های روزافزون علم و فناوری و با توجه به تحولات سریع در شیوههای آموزش، نیاز به استفاده از روشهای جدید، بیشتر احساس می شود و دیگر نمی توان دانش آموزان امروز را با شیوههای مرسوم آموزش داد. عدم توجه به آموزش کافی و درست در دوره ی ابتدایی مشکل بزرگی است . چه بسیار دانش آموزانی که به سطح دوره ی راهنمایی می آیند و هنوز از درک یک مسئله ی ساده ی ریاضی عاجزند ، به این علت که دوره ی ابتدایی ، یک دوره ی حساس در آموزش محسوب می شود و در صورت توجه نکردن به آن ، مشکلات زیادی در آینده ایجاد خواهد شد . در این جا ، این سوال پیش می آید که ، چگونه می توان مفاهیم اولیه ی ریاضیات را از دوره ی ابتدایی برای دانش آموزان یاد داد تا درک درستی از آن ها پیدا کرده و بتوانند در زندگی از آن ها استفاده نمایند؟ و چگونه می توان از به وجود آمدن مشکلات آموزشی ریاضیات در آینده جلوگیری کرد ؟ ما در این مقاله ، به روش های نوین آموزش ریاضی در دوره ی ابتدایی پرداخته ایم ، همچنین مشکلات و چالش هایی را که مربوط به روش های سنتی هستند ، مطرح کردیم . روش هایی که در این مقاله ارائه شده اند ، روش هایی هستند که میل و رغبت دانش آموزان را به درس ریاضی بیشتر کرده و آن ها را کنجکاوتر می سازند.

کلیدواژه ها:

آموزش پایدار ، ریاضی ، دانش آموز ، دبستان