بررسی تاثیر مطالعه کتب غیر درسی بر خودکارآمدی تحصیلی در دانش آموزان ابتدایی

هدف از این مقاله مروری بررسی تاثیر مطالعه کتب غیر درسی بر خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان ابتدایی در طول یک سال تحصیلی است . مطالعه کتب غیر درسی به عنوان یکی از شاخص های مهم رشد فردی و توسعه تحصیلی شناخته شده است . این مطالعه به برر سی نحوه تاثیرگذاری مطالعه منابع غیر در سی بر انگیزه تح صیلی ، روان خوانی ، و گرایش به کتابخوانی دانش آموزان می پردازد. با استفاده از دادههای موجود در مقالات مختلف ، این تحقیق به تحلیل و ارزیابی تاثیر مطالعه غیر درسی بر عملکرد تحصیلی و خودکارآمدی دانش آموزان می پردازد . نتایج حا صل از این برر سی می تواند به معلمان، والدین و سیا ست گذاران آموز شی کمک کند تا استراتژی های موثرتری برای تشویق دانش آموزان به مطالعه کتب غیر درسی و بهبود خودکارآمدی تحصیلی آنها اتخاذ کنند .

کلیدواژه ها:

مطالعه ، کتب غیر درسی ، خودکارآمدی تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی