نقش مربیان امور تربیتی در علاقه مند کردن دانش آموزان به فعالیت های فرهنگی و هنری مدارس با توجه به سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

هدف از پژوهش حاضر، بررسی نقش مربیان امور تربیتی در علاقه مند کردن دانش آموزان به فعالیت های فرهنگی و هنری مدارس با توجه به سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است . این پژوهش به روش مروری با بررسی متون و اسناد موجود در این زمینه انجام شده است . نتایج پژوهش حاضر نشان می دهد که مشارکت در فعالیت های فرهنگی و هنری ، می تواند به توسعه توانایی های شناختی دانش آموزان کمک کند. این فعالیت ها می توانند به بهبود تمرکز، توجه و حافظه آنها کمک کنند. شرکت در فعالیت های فرهنگی و هنری ، می تواند به توسعه توانایی های همکاری و تعامل دانش آموزان کمک کند. فعالیت در زمینه های فرهنگی و هنری ، می تواند به توسعه توانایی های عاطفی دانش آموزان کمک کند. این فعالیت ها می توانند به بهبود مهارتهای ارتباطی ، خلاقیت و حل مسائل آنها کمک کنند. شرکت در فعالیت های فرهنگی و هنری ، می تواند به تقویت خودباوری و اعتماد به نفس دانش آموزان کمک کند. این فعالیت ها می توانند به آنها این اعتماد را بدهند که می توانند در زمینه های مختلف موفق باشند. شرکت در فعالیت های فرهنگی و هنری ، می تواند به توسعه توانایی های اجتماعی دانش آموزان کمک کند. این فعالیت ها می توانند به بهبود همکاری ، تعامل اجتماعی و توانایی های رهبری آنها کمک کنند. مشارکت در فعالیت های فرهنگی و هنری ، می تواند به توسعه توانایی های تفکر و تحلیلی دانش آموزان کمک کند. شرکت در فعالیت های فرهنگی و هنری ، می تواند به توسعه توانایی های انعطافپذیری و تطبیق دانش آموزان کمک کند. مشارکت در فعالیت های فرهنگی و هنری می تواند به طور جامع به توسعه مهارتهای شناختی ، عاطفی ، اجتماعی و مدیریتی دانش آموزان کمک کند و نقش مربیان امور تربیتی در این زمینه بسیار ارزشمند و موثر است .

کلیدواژه ها:

نقش مربیان امور تربیتی ، علاقه مند کردن ، فعالیت های فرهنگی و هنری ، سند تحول بنیادین