بررسی ارتباط فشار روانی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 143
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP10_0805
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
چکیده مقاله:
رسیدن به اهداف آموزشی که مدارس به عنوان اهداف اساسی خود به آنها توجه دارند مستلزم تامین بهداشت روانی دانش آموزان است .تحقیقات متعدد نشان می دهد که سلامت روانی دانش آموزان با پیشرفت تحصیلی آنها رابطه دارد. و دانش آموزانی که به نحوی از مشکلات روانی یا از فقدان بهداشت روانی مناسب رنج می برند اغلب با افت تحصیلی مواجه هستند. بنابراین ضروری به نظر می رسد جهت تامین شرایط مناسب برای نیل به اهداف آموزشی ، تربیتی و تضمین سلامت افراد در جامعه در سنین مختلف اعمال شیوههای مناسب جهت تامین بهداشت روانی در مدارس مدنظر قرار گیرد. سلامت روانی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان برای متولیان تعلیم و تربیت و سیاستگذاران سلامت و بهزیستی ، قابل توجه و اهمیت است . همچنین والدین نیز، سلامت روانی و پیشرفت تحصیلی فرزندان خود را خواهان می باشند. سالانه هزینه های هنگفتی صرف آموزش و پرورش فرزندان این آب و خاک می گردد و اگر مسئولین در جهت رشد و توسعه تعلیم و تربیت سرمایه های این مملکت ناتوان باشند، آینده کشوربه مخاطره خواهد افتاد. بنابراین ضرورت دارد که با توجه به عوامل موثر در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، در محقق ساختن اهداف آموزش و پرورش کوشا باشیم . لذا توجه به زندگی پراسترس جامعه کنونی و اینکه آیا رابطه ای بین فشارهای روانی و پیشرفت تحصیلی وجود دارد یا نه ، می تواند کمکی در رسیدن به این هدف باشد .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رویا طالبی
کارشنا سی ارشد، روان شناسی، فارس شیرا ز
زینب ظاهری
کارشناسی ارشد، علوم تربیتی، فار س، شیرا ز
مرجانه خوشامن
کارشناسی، تربیت بدنی و علوم ورزشی،فارس، شیرا ز
سعید زارعی کردشولی
کارشناسی، پرستاری، فارس، شیرا ز