بررسی انواع آموزش در کلاس درس متوسطه
محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 90
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP10_0801
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
چکیده مقاله:
از اصطلاحات به کار رفته در علم روانشناسی و به معنای توانایی یادگیری ، یادداری و یادآوری مطالب و رویدادهای فراگرفته شده می باشد. در واقع حافظه نیروی پیوند دهنده ما به اندیشه ها و ادراکات ماست . حافظه ، به نگهداری اطلاعات در گذر زمان اطلاق می شود. حافظه عبارت از توانایی یادگیری ، یادداری ، یادآوری مطالب و رویدادهای فراگرفته شده می باشد. در واقع حافظه نیروی پیوند دهنده ما به اندیشه ها و ادراکات ماست . اگر حافظه وجود نداشت هوشیاری ما به تعداد لحظه های زندگی مان تجزیه می شد. اولین تحقیقات درباره حافظه به صورت منظم و مدون توسط هرمان ابینگهاوس انجام گرفت . همه یادگیری ها، نشانی از حافظه دارند. اگر ما تجربه هایمان را به کلی فراموش می کردیم ، نمی توانستیم چیزی یاد بگیریم ؛ چون در این صورت زندگی ما متشکل از تجربه هایی گذرا می شد که هیچ گونه پیوندی میان آنها وجود نداشت و حتی از عهده یک مکالمه ساده هم برنمی آمدیم
نویسندگان
حشمت روندی
لیسانس جغرافیاکرمانشاه ایران