نقش بازی های آموزشی در تدریس و آموزش به دانش آموزان
محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 66
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP10_0773
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
چکیده مقاله:
در چشم انداز به سرعت در حال تحول آموزش، بازی های آموزشی به عنوان ابزاری پویا و جذاب برای پرورش مهارت های قرن ۲۱ ظهور کرده اند. این بخش به نقش چندوجهی بازی های آموزشی در پرورش مهارتهای ضروری برای دوران مدرن، از جمله تفکر انتقادی ، همکاری ، خلاقیت و سواد دیجیتال می پردازد. این بخش به بررسی مبانی آموزشی ادغام بازی ها در آموزش، مزایای شناختی و اجتماعی یادگیری مبتنی بر بازی ، ملاحظات فرهنگی در اتخاذ بازی های آموزشی ، و چالش های بالقوه و چشم انداز آینده این رویکرد می پردازد.بازی های آموزشی به عنوان ابزاری قدرتمند برای پرورش مهارت های تفکر انتقادی عمل می کنند. این بازی ها اغلب به بازیکنان نیاز دارند تا مسائل پیچیده را حل کنند، تصمیمات استراتژیک بگیرند و سناریوهای مختلف را تحلیل کنند. در ایران، گنجاندن بازی های آموزشی با سیاست های آموزشی که بر پرورش تفکر انتقادی در دانش آموزان تاکید دارد، همسو می شود . بازی های آموزشی از طریق چالش ها و شبیه سازی های تعاملی ، فراگیران را به تفکر انتقادی ، ارزیابی گزینه ها و انتخاب آگاهانه ترغیب می کنند.
نویسندگان
رقیه یزدانی
آموزش و پرورش مهرستان
پرویز سپاهی
اورژانس ۱۱۵ سراوان