تبیین الگوی آموزشی مبتنی بر ابزارهای کمک آموزشی و نقش آن بر توسعه مهارت های حل مسئله
محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 77
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP10_0767
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
چکیده مقاله:
وسایل کمک آموزشی یک جز جدایی ناپذیر در هر کلاس است . از مزایای فراوان کمکهای آموزشی می توان کمک به دانش آموزان دربهبود مهارت درک مطلب ، به تصویر کشیدن یا تقویت یک مهارت یا مفهوم، تمایز آموزش و تسکین اضطراب با ارائه اطلاعات به روشی جدید و مهیج اشاره کرد . وسایل کمک آموزشی سایر حواس دانش آموزان را نیز درگیر می کند زیرا محدودیتی در استفاده از وسایل کمک هنگام تکمیل درس وجود ندارد. از آنجا که دانش آموزان به تنهایی کمتر درس می خوانند، باید محرکی برای افزایش علاقه آنان به درس خواندن باشد. دستیابی به همه دانش آموزان در کلاس برای معلمان مهم است . بنابراین ، استفاده از وسایل کمک آموزشی با کمک معلمان در تمایز آموزش، این هدف را آسانتر می کند. منظور از مهارت حل مسئله یا یک فرآیند شناختی - رفتاری است که توسط خود فرد هدایت شده و با کمک آن، راه حل های موثر و سازگارانه ای برای مسائل زندگی می یابد. در واقع حل مسئله یک فرآیند آگاهانه ، منطقی ، نیازمند تلاش و هدفمند را شامل می شود. با تسلط بر این مهارت، در زندگی شخصی خود می توانید علل احتمالی یک مسئله را بیابید و برای حل آن موضوع، برنامه ای عملی را تهیه نمایید.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رقیه عرب
کارشناسی علوم تربیتی، هرمزگان، جاسک
پریسا توکل
کارشناسی زیست، هرمزگان، جاسک
طاهره پیردادی
کارشناسی حوزوی سطح دو ، هرمزگان، جاسک