نقش آموزش و پرورش در توسعه سواد رسانه ای دانش آموزان

سواد رسانه ای از جمله کلید واژه هایی است که طی چند سال اخیر به طور مشخص به آن اشاره های فراوان و کارشناسانه ای می شود. نمی توان گفت که پیش از این مو ضوع و بحث سواد ر سانه ای مطرح و مورد توجه نبوده ا ست ، چه هر آنچه درباره رسانه ها ، ارتباطات و اطلاعات بحث و تحقیق می شود ، می تواند فصلهایی از سواد رسانه ای باشد ، سواد رسانه ای ، دعوت به اندیشیدن درباره آنچه می بینیم و می خوانیم است .مهارتی است برای درک واقعیت ها و آنچه رسانه ها به مخاطب تزریق می کنند. الگویی است تا براساس آن مخاطب و افکار عمومی نه به عنوان یک عنصر منفعل بلکه به عنوان یک پدیده فعال و جاری در فرآیندی شناختی به حساب آید و عمل تفسیر و تحلیل پیام را به انجام رساند.تفکر انتقادی و آگاهی دو ویژگی اصلی است که سواد رسانه ای بر آن بنا شده است .در واقع با توجه به پیچیده شدن برنامه ها و بسته بندی آنچه از رسانه ها تولید و پخش می شود ، ضرورت ب سیاری به باز شنا سی و بازخوانی فرمول ها و الگوهایی ا ست که ر سانه ها پیام خود را بر آن ا ساس ب سته بندی و مهند سی می نمایند.آنچه می خوانید تاملی بر سواد ر سانه ای از دید صاحب نظران حوزه ر سانه و ارتباطات ا ست .

کلیدواژه ها:

آموزش ، فناوری روز ، پژوهش