بهزیستی روان شناختی در دانش آموزان: تبیین براساس خودتعیینی
محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 87
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP10_0580
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
چکیده مقاله:
در ارتباط با عوامل ایجاد کننده بهزیستی ، تحقیقات زیادی نشان داده اند که میزان خودتعیینی عامل مهمی در پیش بینی بهزیستی افراد می باشد. یکی از این عوامل باورهای انگیزش تحصیلی است . اصطلاح انگیزش از فعل لاتین به معنی حرکت دادن مشتق شده است مفهوم کلی جنبش (تحرک ) منعکس کننده ی این مفهوم عام است که انگیزش چیزی است که ما را به جنبش و تحرک وادار و کمک می کند تا تکالیف خود را کامل کنیم . علی رغم وجود این مفهوم عام ، تعاریف متعددی از انگیزش به عمل آمده و در مورد ماهیت دقیق آن توافق نظر وجود دارد. به طور کلی انگیزش در قالب نیروهای درونی ، صفات پایدار، پاسخ های رفتاری به محرک ها و مجموعه ای از باورها و عواطف مفهوم سازی شده است .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیده زهرا حسینی چپرپردی
فوق لیسانس مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن، ایران