بررسی اثرگذاری متغیر اضطراب امتحان در میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

از جمله عوامل موثر در پیشرفت تحصیلی می توان از عوامل اضطراب امتحان نام برد ، برخی صاحب نظران عنوان کرده اند که یادگیری علاوه بر عوامل شناختی ، فراشناختی نیز می باشد. هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه اضطراب امتحان با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان پسر بود.ازطرح پژوهش از نوع توصیفی - همبستگی استفاده شده است .نمونه آماری ۲۵۸ نفر از دانش آموزان پسر پایه ی اول دوره ی متوسطه شهر انگوران در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ می باشد که بصورت خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند.تحلیل داده هابا استفاده از روش همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه انجام شدیافته ها نشان داد که بین اضطراب امتحان و پیشرفت تحصیلی در سطح (۱ ۰/۰ ) همبستگی معنادار در جهت منفی وجود دارد.یافته ها نقش و اهمیت اضطراب را درکسب موفقیت تحصیلی دانش آموزان خاطر نشان می سازد .

کلیدواژه ها:

اضطراب امتحان ، پیشرفت تحصیلی