بررسی اثرگذاری متغیر اضطراب امتحان در میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 120
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP10_0562
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
چکیده مقاله:
از جمله عوامل موثر در پیشرفت تحصیلی می توان از عوامل اضطراب امتحان نام برد ، برخی صاحب نظران عنوان کرده اند که یادگیری علاوه بر عوامل شناختی ، فراشناختی نیز می باشد. هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه اضطراب امتحان با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان پسر بود.ازطرح پژوهش از نوع توصیفی - همبستگی استفاده شده است .نمونه آماری ۲۵۸ نفر از دانش آموزان پسر پایه ی اول دوره ی متوسطه شهر انگوران در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ می باشد که بصورت خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند.تحلیل داده هابا استفاده از روش همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه انجام شدیافته ها نشان داد که بین اضطراب امتحان و پیشرفت تحصیلی در سطح (۱ ۰/۰ ) همبستگی معنادار در جهت منفی وجود دارد.یافته ها نقش و اهمیت اضطراب را درکسب موفقیت تحصیلی دانش آموزان خاطر نشان می سازد .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حسن قربانی
لیسانس آموزش ابتدایی