تاثیر رنگها در فضای مدرسه در میزان یادگیری دانش آموزان

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 156

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NCPP10_0480

تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403

چکیده مقاله:

دکوراسیون رنگارنگ کلاس نه تنها در کلاس زیبا به نظر می رسد، بلکه می تواند پیامدهای فوق العاده ای برای یادگیری دانش آموزان داشته باشد. هر رنگ دارای ویژگی هایی است که می تواند دانش آموزان را به روش های مختلف تحت تاثیر قرار دهد. برخی از رنگ ها بهره وری را افزایش می دهند، در حالی که برخی دیگر خلاقیت را افزایش می دهند . علاوه بر این ، رنگ ها در محیط ما می توانند به شدت بر خلق و خو و توانایی تمرکز تاثیر بگذارند، که تمرکز مستقمای بر توانایی ما برای دریافت اطلاعاتویادگیری تاثیر می گذارد. در نتیجه ، تاثیر رنگ بر کلاس درس فوق العاده است . تاثیر طراحی داخلی محیط های آموزشی بر افزایش میزان یادگیری دانش آموزان : در طراحی بسیاری از فضاهای آموزشی ، به جنبه های روحی و روان شناختی دانش آموزان کمتر توجه میشود .به نظر روان شناسان محیط ، قرارگاه آموزشی باید به گونه ای طراحی شود که یادگیری در آن آسانوخوشایند باشد. نیاز روز افزون کشور ما به گسترش فضاهای آموزشی همگام با افزایش جمعیت سبب ساخت فضاهایی با کیفیت آموزشی پایین گردیده و اغلب این فضاها با ویژگیهای روان شناختی کودکان و نوجوانان سازگار نیستند.یک فضای آموزشی مناسب و استاندارد می تواند بر یادگیری و همچنین خلقیات دانش آموزان تاثیر گذار باشد .از این رو بر آن شدیم تا به بررسی و ارزیابی تاثیر روانشناختی فضاهای آموزشی در بهبود سطح یادگیری بپردازیم ، با توجه به انکه نقش معماری در تاثیر پذیری فرد از محیط انکار ناپذیر است ،لذا فراهم اوردن محیط کالبدی مناسب و اثر گذار بر فرایند یادگیری ضروری به نظر می رسد.در نتیجه معماران می توانند با مطاله الگوی رفتاری افراد وتوجه به جزییات و ویژگیهای محیطی موثر ،سبب بهبود رشد ذهنی ،عاطفی ،اجتماعی و افزایش بازده اموزشی گردند.از آنجایی که در این زمینه مطالعات و تحقیقات کاربردی با هدف بهبود کیفیت فضاهای آموزشی از بعد معماری و روانشناختی به جز چند مورد وجود ندارد لذا در این پژوهش سعی شده با دستیابی به چهار چوب کلی ،عوامل موثر را شناسایی و دسته بندی قرار دهیم که در جریان پژوهش با بررسی نمونه های موردی دقیق تر به آنها پرداخته خواهد شد.

نویسندگان

پریسا پوربهی

کارشناسی ارشدنقاشی دانشگاه آزاد -تهران مرکزی

ام البنین انصاری پور

کارشناسی ریاضیات وکاربردها دانشگاه پیام نور هرمزگان

عاطفه علی محمدی یزدی

کارشناسی الهیات و معارف اسلامی دانشگاه فردوسی مشهد

احمد رجب زاده

کارشناسی جغرافیای انسانی دانشگاه آزاد چالوس