بررسی رابطه سرمایه فکری با خود کار آمدی و انزوای اجتماعی در میان معلمان دوره اول متوسطه شهرستان نقده

هدف تحقیق بررسی رابطه سرمایه فکری با خود کار آمدی و انزوای اجتماعی در میان معلمان دوره اول متوسطه شهرستان نقده بود. روش اجرای این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش را معلمان دوره اول متوسطه شهرستان نقده به تعداد ۲۳۰ نفر تشکیل می دادند که در سالتحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ مشغول به تدریس هستند. حجم نمونه تعداد۱۴۴ نفراز معلمان دوره اول متوسطه شهرستان نقده می باشند که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه و با استفاده از فرمول کوکران انتخاب شدند .در تحقیق حاضر برای جمع آوری داده ها از روش میدانی و برای بررسی مبانی نظری تحقیق از مطالعات کتابخانه ای استفاده شد.دراین تحقیق ابزارگردآوری داده ها پرسشنامه سرمایه فکری ، انزوای اجتماعی ، خود کار آمدی بود. برای تحلیل داده ها و برای بررسی رابطه متغیرهای ذکر شده از ازمون پیرسون وروش معادلات ساختاری ( pls) استفاده شد.با توجه به هدف تحقیق این نتیجه حاصل شد که مدل ساختاری پژوهش بین متغیرهای تحقیق از برازش مطلوب برخوردار می باشد. در نتیجه میتوان گفت که بین سرمایه فکری با انزوای اجتماعی (تنهایی ، عجز ، یاس اجتماعی ، کاهش تحمل اجتماعی ) معلمان دوره اول متوسطه شهرستان نقده رابطه معنی دار منفی وجود دارد ؛ بین سرمایه فکری با خودکارآمدی (سطح ، عمومیت ، نیرومندی ) معلمان دوره اول متوسطه شهرستان نقده رابطه معنی دارمثبت وجود دارد.

کلیدواژه ها:

سرمایه فکری ، انزوای اجتماعی ، خود کار آمدی .