نقش روانشناسی مثبت نگر بر کاهش اختلالات یادگیری دانش آموزان

این مقاله به بررسی نقش مثبت نگری در روانشناسی بر کاهش اختلالات یادگیری و بهبود عملکرد تحصیلی و روانی دانش آموزان می پردازد. ابتدا به معرفی اختلالات یادگیری و اهمیت شناخت آنها می پردازیم . سپس به توضیح رویکرد مثبت نگر در روانشناسی و نحوه ارتباط آن با کاهش اختلالات یادگیری می پردازیم . در ادامه ، به بررسی مطالعات و تحقیقات مرتبط با این موضوع و نتایج آنها می پردازیم . پس از آن، پیشنهاداتی برای اجرای این رویکرد در محیط آموزشی و پیشگیری از اختلالات یادگیری ارائه می شود. امیدواریم که این مقاله به نقش مثبت نگری روانشناسی در بهبود عملکرد و روانی دانش آموزان کمک کند و مبانی مفیدی برای تدابیر و راهکارهای آینده در این زمینه فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

روانشناسی مثبت نگر ، اختلالات یادگیری ، دانش آموزان