نقش معلم در تربیت دانش آموزان

کودک و نوجوان در این سنین از محیط خانواده خارج می شود و بطور رسمی در اجتماعی جدید یعنی مدرسه و یا دانشگاه پذیرفته می شود .دانش آموز در این اجتماع جدید فرصت می یابد تا افکار و اندوخته های دینی و رفتار و عادت های گذشته اش را مورد بازنگری قرار دهد و شخصیت خویش را بسازد و تکمیل و تثبیت نماید. با نفوذترین و محبوب ترین فردی که می تواند در این مرحله حساس او را یاری کندمعلم است به همین جهت دانش آموزان و یا دانشجویانمعلم و استاد خود را بعنوان یک الگو و اسوه می پذیرند و از رفتار و گفتار و اخلاق خوب یا بد او سرمشق می گیرند . و خود را با وی همسان و همانند می سازند. هم چنین دانش آموزان همه اعمال و رفتار معلمان و مدیر و حتی سرایدار مدرسه را زیر نظر دارند، و از آن ها درس می گیرند دانش آموزان از طرز برخورد و تعامل معلمان بامدیر، معلمان با یکدیگر، معلمان با خدمتکاران مدرسه و معلمان با دانش آموزان درس می گیرند. از اخلاق و رفتار معلم ، از طرز اداره کلاس، از رعایت عدل و انصاف در نمره دادن، از وقت شناسی و رعایت نظم ، از دلسوزی و مهربانی ، از خوشرویی و فروتنی ، از دینداری و التزام به ضوابط شرعی ، از اخلاق خوش و ادب او، از خیر خواهی و نوع دوستی معلم درس ها می آموزند هم چنین از اخلاق و رفتار و کردار او متاثر می شوند و خود را با او همسان می سازند بنابراین ،معلم فقط یک آموزگار نیست بلکه مهم تر از آن، یک مربی و یک الگوی با نفوذ است . با توجه به این اهمیت ،در این مقاله به بررسی نقش معلم در تربیت دانش آموزان پرداخته می شود.