تدوین ابعاد گوناگون پیشرفت تحصیلی به عنوان ثمره فرایندهای تعلیم و تربیت

هدف پژوهش حاضر تدوین ابعاد گوناگون پیشرفت تحصیلی به عنوان ثمره فرایندهای تعلیم و تربیت می باشد. این تحقیق با روش تحلیل محتوا و با رویکرد کیفی و به صورت علمی مروری انجام گرفته است و از طریق مطالعه کتابخانه ای - اسنادی بوده است . بدون شک در دنیای پیشرفته ی امروزی یکی از علائم موفقیت فرد، موفقیت و پیشرفت تحصیلی می باشد که بدون آن توسعه و ترقی هیچ کشوری امکان پذیر نخواهد بود. ترقی هر کشوری رابطه ی مستقیم با پیشرفت علم و دانش و تکنولوژی آن کشور دارد. پیشرفت علمی نیز حاصل نمی شود مگر این که افراد متفکر و خلاق تربیت شده باشند. پیشرفت تحصیلی ضمن این که در توسعه و آبادانی کشور موثر است در سطوح عالی منجر به یافتن شغل و موقعیت مناسب و در نتیجه در آمد کافی می شود. علاوه بر این ، پیشرفت تحصیلی همواره برای معلمان، دانش آموزان، والدین ، نظریه پردازان، و محققان تربیتی نیز حائز اهمیت بوده است . پیشرفت تحصیلی همانند موفقیت تحصیلی از تعریفی یکسانی برخوردار نیست . نمی توان برای هر فرد در تعریف پیشرفت تحصیلی ، نسخه یکسانی پیچید. برای دانش آموزان نیز معدل تحصیلی معرف توانایی های علمی آنها برای ورود به دنیای کار و اشتغال و مقاطع تحصیلی بالاتر است . شاید به علت همین اهمیت باشد که نظریه پردازان تربیتی بسیاری از پژوهش های خود را بر شناخت عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی متمرکز کرده اند.

کلیدواژه ها:

پیشرفت تحصیلی ، موفقیت تحصیلی ، دانش آموز ، آموزش