واکاوی نقش اقتدار معلم در یادگیری دانش آموزان
محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 62
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP10_0158
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
چکیده مقاله:
واکاوی نقش اقتدار معلم در یادگیری دانش آموزان موضوعی مهم و حیاتی است که تاثیر عمیقی بر فرآیند آموزش و یادگیری دارد. اقتدار معلم به معنای توانایی ایجاد تاثیر و تاثیرگذاری بر دانش آموزان به منظور انگیزش آنان برای یادگیری ، ایجاد محیط یادگیری موثر، توجیه و توجیه ارزش اطلاعات و مهارتهای آموزشی است . این اقتدار معمولا از طریق مواردی مانند ارتباطات بین فردی ، مهارتهای تدریس ، ایجاد انگیزه، تعیین هدفهای آموزشی ، ارائه بازخورد موثر و ایجاد روابط احترام آمیز با دانش آموزان بروز می کند. این اقتدار نقش بسیار مهمی در تحقق اهداف آموزشی دارد و می تواند به توسعه مهارتهای تفکری ، اجتماعی و عاطفی دانش آموزان کمک کند. از این رو، بررسی و توسعه اقتدار معلم از طریق آموزش مهارتهای مرتبط با ارتباطات انسانی ، توانایی های تدریس موثر، و مدیریت کلاس در محیط های آموزشی امری حیاتی است که می تواند به بهبود عملکرد آموزشی و یادگیری دانش آموزان کمک کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ابراهیم کرمی
کارشناسی ارشد زبان انگلیسی، دبیر متوسطه دوم ، فارس، زرین دشت
پروانه احمدلو
کارشناسی ریاضی، دبیر متوسطه اول، فارس، شیراز