بهبود آموزش و یاددهی درس قرآن با بکارگیری فنون خلاقیت و تلفیق هنر با علوم دینی

عنوان اقدام پژوهی حاضر این است که ، چگونه توانستم با بکارگیری فنون خلاقیت و تلفیق هنر با علوم دینی به بهبود آموزش درس قرآن کمک کنم ؟ و هدف اصلی آن نیز افزایش میزان علاقه مندی دانش آموزان یاد شده به درس قرآن و فعالیت های مربوط به آن می باشد. آشنا نمودن دانش آموزان با اصول و مبانی دین اسلام، به ویژه قرآن کریم ، آن هم در پایه اول دبستان ، همواره نیازمند تکرار است . زیرا عامل » تکرار « در فرایند تدریس ، امری اجتناب ناپذیر می باشد. بدون شک ، انجام این تحقیق ، از ابعاد گوناگون دارای اهمیت و ضرورت بسیار بوده است . زیرا از یک سو، علاوه بر ایجاد علاقه مندی در دانش آموزان دبستان ابن سینا به درس قرآن ، میزان فعالیت و مهارت آنان در روخوانی ، روان خوانی ، قرائت و حفظ آیات ، پیام ها و داستان های قرآنی را افزایش می داد و از دیگر سو، موفقیت دانش آموزان در یادگیری دیگر دروس( قرائت فارسی ، جمله نویسی ، املا و غیره ) را نیز امکان پذیر می ساخت .

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، قرآن ، علاقه مندی ، تلفیق ، هنر ، قصه گویی