تاثیر فضای مجازی نرم افزار شاد بر ایجاد خلاقیت و نوآوری در دانش آموزان ابتدایی

با پیشرفت روز افزون دانش و تکنولوژی ، جامعه ما نیازمند آموزش مهارت هایی است که با کمک آن بتواند همگام با توسعه علم و فناوری به پیش برود .هدف آموزش و پرورش باید پرورش انسانهایی باشد که با مغزی خلاق، با مشکلات روبه رو شده و به حل آن بپردازند. بر این اساس در دنیای امروزی دستیابی به پیشرفت بدون خلاقیت امری دور از ذهن به نظر می رسد.خلاقیت و نوآوری بخشی جدایی ناپذیر از زندگی انسان هستند. در دنیای پیشرفته امروزی دستیابی به پیشرفت بدون خلاقیت امری دور از ذهن به نظر می رسد. پس از شیوع کرونا و تعطیلی آموزش حضوری ، کشور ما برای اولین بار به صورت رسمی آموزش مجازی را شروع کرد. وزارت آموزش و پرورش با طراحی برنامه شاد زمینه ی آموزش مجازی را در فضایی امن برای دانش آموزان محیا کرد. تاکنون تحقیقات زیادی در خصوص آموزش مجازی صورت گرفته است اما با توجه به رسمی نبودن این سبک تدریس در سطح جهانی ، نیازمند تحقیقاتی جدید و با دید دقیق تر و تجربی به تدریس مجازی می باشیم .در انجام این پژوهش ، با نگاهی کلی به مقوله تدریس مجازی در سراسر دنیا و ایران، به بررسی مزایا و معایب و شیوه های بروز خلاقیت در فضای الکترونیکی می پردازیم . در این پژوهش از روش کتابخانه ای استفاده شده و مراجع ، کتاب ها، مجلات عملی و مقالات معتبر داخلی و خارجی می باشند. از نتیجه این پژوهش ، می توان نتیجه گرفت آموزش مجازی می تواند با استفاده از امکاناتی مانند تصویر، موسیقی ، امکان حل تمرین به صورت فردی و گروهی ، یادگیری استفاده از تکنولوژی به روز دنیا و ... به بروز خلاقیت در دانش آموزان ابتدایی کمک کند. شبکه اجتماعی آموزشی دانش آموزی ”شاد”، فرصتی برای گسترش آموزشهای مجازی و مدرسه مجازی در آموزش و پرورش است ، زیرا از طریق آن معلمان می توانند محتوای درسی مناسب را با خلاقیت و امکانات بیشتری که در این فضا ایجاد شده از طریق سامانه سناد در اختیار دانش آموزان قرار دهند.

کلیدواژه ها:

شاد ، آموزش مجازی ، خلاقیت دانش آموزان ، فضای الکترونیکی