تاثیر آموزش از طریق نمایش بر اعتماد به نفس دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی شهرستان سلطانیه

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش از طریق نمایش و اجرای نمایش توسط خوددانش آموزان در کلاس درس بر اعتماد بنفس دانش آموزان انجام شد. دراین راستا دو گروه اعم از گروه کنترل و آزمایش به شیوه نمونه گیری در دسترس از میان کلاس های پنجم ابتدایی شهرستان سلطانیه انتخاب شد. پژوهش از نوع شبه آزمایشی و شیوه اجرای پژوهش از نوع پیش آزمون -پس آزمون با گروه کنترل بود.اعضای هر یکی از گروه ها ۱۷ نفر (شامل دختر وپسر )بود.ابزاری که بعنوان پیش آزمون وپس آزمون انتخاب شد، پرسشنامه اعتماد به نفس کوپر اسمیت بود. درنهایت پس ازاجرای ۱۲ جلسه کار آزمایشی واعمال متغیر مستقل ، پس آزمون صورت گرفت ونتایج به کمک نرم افزار spss مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت .نتایج این پژوهش نشان می دهد که استفادهازاین روش در فرایند تدریس می تواند سبب افزایش اعتما بنفس دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی گردد.

کلیدواژه ها:

نمایش ، اعتماد به نفس ، دانش آموزان ، دبستان