تحلیل محتوای کیفی کتاب درس مطالعات اجتماعی پایه سوم ابتدایی بر اساس میزان پرداختن به مهارت های اجتماعی

هدف پژوهش حاصل بررسی کتاب درس مطالعات اجتماعی پایه سوم ابتدایی بر اساس میزان پرداختن به مهارت های اجتماعی و آموزش آنها به دانش آموزان است . جامعه مورد بررسی در این پژوهش که طبق نمونه گیری تئوریک و مبتنی بر هدف ۱۲ درس از کتاب مطالعات اجتماعی پایه سوم انتخاب شده است و دروس با روش تحلیل محتوای کیفی مورد بررسی قرار گرفته اند.ابزار مورد استفاده نیز کد گذاری می باشد.نتایج این تحقیق نشان داد که در کتاب مطالعات اجتماعی سوم مهارت های اجتماعی که بیشتر مورد تاکید بودند؛ مربوط به مهارتهای حس همکاری و مسئولیت پذیری، آشنایی با قوانین اجتماعی و استفاده از خدمات اجتماعی است ولی این کتاب در ایجاد برخی از مقوله های مهارت اجتماعی از جمله مهارت مطالعه و کتابخوانی ، مهارت نه گفتن و بیان خشم ناموفق بوده است . همچنین هفت درونمایه استخراج گردید از جمله : مهارتهای ارتباطی ، مهارتهای جرات ورزی ،مهارتهای پرورش حس همکاری و مسئولیت پذیری ،مهارتهای خودگردانی ، مهارت های درک اجتماعی و شناسایی ارزشهای جامعه ،مقررات مربوط به قوانین اجتماعی و استفاده از خدمات اجتماعی و مهارتهای مقابله ای.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، تحلیل محتوای کیفی ، کتاب مطالعات اجتماعی پایه سوم ابتدایی ، مهارت های اجتماعی