بررسی ارتباط بین سواد رسانه ای و خودکارآمدی با انگیزش شغلی معلمان مقطع دوم متوسطه جهرم

هدف از انجام این پژوهش ، بررس ی ارتباط بین سواد رسانه ای و خودکارآمدی با انگیزش شغل ی معلمان مقطع دوم متوسطه جهرم بوده است . تحقیق حاضر کابردی ، توصیفی -پیمایشی بوده است . جامعه آماری در این تحقیق تمام معلمان مقطع دوم متوسطه جهرم ، که طبق جدول مورگان تعداد نمونه آماری برای توزیع پرسشنامه میان نمونه آماری ۱۲۱ نفر محاسبه شد. روش نمونه گیری در این تحقیق ، روش تصادفی خوشه ای بود. و از پرسشنامه سواد رسانه ای فلسفی (۱۳۹۳)، خودکارآمدی شرر و همکاران(۱۹۸۲)، انگیزش شغلی هاکمن و اولدهام(۱۹۸۰) استفاده شد.بعد از تجزیه و تحلیل داده ها توسط نرم افزار SPSSیافته های آزمون پیرسون نشان داد میان سواد رسانه ای و خودکارآمدی با انگیزش شغلی معلمان رابطه معنادار، مثبت و مستقیمی وجود داشت . میان سواد رسانه ای با خودکارآمدی معلمان رابطه معنادار، مثبت و مستقیمی وجود داشت .همچنین میان درک محتوای پیام رسانه ،آگاهی از اهداف با انگیزش شغلی معلمان رابطه معنادار، مثبت وجود داشت . نتایج نشان داد میان نگاه انتقادی به رسانه با انگیزش شغلی رابطه مستقیمی برقرار بود.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، خودکارآمدی ، انگیزش شغلی