فراتحلیلی بر اندیشه های تربیتی فارابی

تعلیم و تربیت به عنوان نیاز ضروری انسان از ابتدای خلقت بشر تا به امروز مورد توج ه بوده است . انسان، نیازمند تعلیم ، آگاهی بخشیدن و تربیت صحیح است ؛ زیرا، تعلیم و تربیت ، انسان را از تنگنای جهل و تاریکی بیرون برده و او را به سمت روشنایی و خوشبختی هدایت کندمی . از این رو، توج ه به علم و تعلیم و تعلم با عنوان سرچشمه اصلی دست یابی به سعادت، رسالت اصلی رسولان الهی و عالمان دین قرار گرفته است و آثاری بی شمار در این حوزه نوشته شده است . هدف تحقیق حاضر فراتحلیل بر اندیشه های تربیتی فارابی می باشد. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر روش از نوع کیفی است که با روش توصیفی - تحلیلی و از طریق بررسی و تحلیل ۱۵ پژوهش است . جمع آوری اطلاعات و دادهها به روش کتابخانه ای، فیش برداری از منابع مکتوب، سنجش فراوانی دیدگاهها و جمع بندی و تحلیل دیدگاه های تربیتی فارابی استخراج شده است . تعلیم و تربیت در ساختار اندیشه و خرد فارابی ، مدینه فاضله ای را توصیف و تصویر کرده است که سعادت انسان را تضمین می کند. سعادت که هدف غایی در اندیشه تربیتی فارابی است ابعادی چون: عدالت ، حکمت ، جامعه پذیری، محب,ت ، تعاون، اخلاق نیک ، شریعت ، معرفت و ... دارد که در ارتباط با هم می توانند، شکل صحیح سعادت را تکمیل نمایند؛ پس بر هر انسانی فرض است که برای رسیدن به خدا و سعادت حقیقی ، آنها را بیاموزد و با تمرین و تکرار، جزئی از افکار و رفتار خود گرداند. نظر به اهمی ت موضوع سعادت که در تمام دورهها، مسئله اساسی در میان جوامع می باشد، مطالعه ، واکاوی و فراتحلیل اندیشه های تربیتی در نظریه دیگر فیلسوفان جهان اسلام امری مهم و ضروری به نظر می رسد.

کلیدواژه ها:

تعلیم و تربیت ، فارابی ، اندیشه های تربیتی ، فراتحلیل .