پیش بینی قلدری بر اساس کمالگرایی و خودشیفتگی در دانش آموزان؛ نقش میانجیگری عزت نفس

هدف: هدف پژوهش حاضر پیش بینی قلدری بر اساس کمالگرایی و خودشیفتگی در دانش آموزان؛ نقش میانجیگری عزت نفس بود.روش: روش پژوهش توصیفی - همبستگی بود. بدین منظور ۲۵۶ نفر از دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوم شهر درگز از بین جامعه آماری ۷۶۲ نفر بر اساس جدول مورگان به عنوان نمونه انتخاب شدند. دادهها با استفاده از پرسشنامه قلدری ایلی نویز در سال (۲۰۰۱)، پرسشنامه چندبعدی کمالگرایی (ام پی اس)، هویت و فلت (۱۹۹۱)، پرسشنامه خودشیفتگی توسط آمز و همکاران (۲۰۰۶) و پرسشنامه عزت نفس توسط روزنبرگ (۱۹۶۵) جمع آوری و با روش آماری رگرسیون و معادلات ساختاری با نرم افزار spss-۲۵ و Amos-۲۴ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.یافته ها: نتایج همبستگی نشان داد بین قلدری با مولفه های کمالگرایی ، خودشیفتگی و عزت نفس رابطه مثبت معناداری وجود دارد، همچنین نتایج معادلات ساختاری نشان داد مستقیم رابطه قلدری با کمالگرایی به صورت مثبت و معنادار است (۶۴/۰(β= همچنین در مدل میانجی معنادار است (۵۷/۰ (β= که ضریب رگرسیونی کاهش پیدا کرده است و مدل مستقیم رابطه خودشیفتگی با قلدری به صورت مثبت و معنادار است (۶۲/۰(β= اما در مدل میانجی معنادار است (۶۹/۰ (β= که ضریب رگرسیونی کاهش جزئی پیدا کرده است .

کلیدواژه ها:

قلدری ، کمالگرایی ، خودشیفتگی ، عزت نفس .