بررسی ساختار کتاب فارسی پایه چهارم ابتدایی (با تاکید بر درس ۱۵، شیر و موش)

برخی محققان، کتاب درسی را به عنوان یکی از رسانه های کارآمد و اثربخش آموزشی محسوب کرده اند که می تواند زمینه یادگیری و خودآموزی را برای فراگیران فراهم نماید. تحلیل محتوای کتابهای درسی ، برای توصیف رسانه آموزشی کتاب و آگاهی از میزان تاثیرگذاری آن در فرایند یاددهی - یادگیری، تاثیرات آشکار و پنهان در فراگیران و شناخت واقعیت های اجتماعی است . هدف از پژوهش حاضر تحلیل و بررسی کتاب فارسی چهارم دبستان از لحاظ ظاهری و محتوایی کتاب می باشد. روش تحقیق توصیفی و از نوع تحلیل محتوا است . در این پژوهش ساختار ظاهری و محتوایی کتاب به طور کامل بررسی گردیده است .

کلیدواژه ها:

فارسی خوانداری و نوشتاری ، بررسی و نقد ، چهارم دبستان ، تحلیل محتوا