بررسی نقش و تاثیرات بازی در وضعیت روحی و تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

تربیت و آموزش دانش آموزان ابتدایی یکی از مسئولیت های اساسی جوامع است که بر توسعه جامعه و کشورها تاثیر بسزایی دارد. در این دوره از زندگی ، دانش آموزان ابتدایی در حال شکل گیری و توسعه اولین پایه های آموزشی و روانی خود هستند. بنابراین ، مداخله هایی که بتوانند بهبود وضعیت روحی و تحصیلی آنها را به دنبال داشته باشند، از اهمیت بالایی برخوردار هستند. یکی از روشهای متداول و موثر در این زمینه ، استفاده از بازیهای آموزشی است . نیرویی که بازی در زندگی انسانها دارد، یکی از پدیدههایی است که همواره مورد توجه قرار گرفته است . در دانش آموزان ابتدایی ، بازی نقش بسیار مهمی در توسعه فیزیکی ، شناختی و اجتماعی آنها دارد. همچنین ، بازی در آموزش و یادگیری نقش بسیار مهمی ایفا می کند. بازیها قابلیت همزمانی آموزشی و تفریحی را دارند و می توانند بهبود وضعیت روحی و تحصیلی دانش آموزان را تسهیل کنند. در این پژوهش که به شیوه مطالعه ی کتابخانه ای و با مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است سعی بر آن شده که به بررسی نقش و تاثیرات بازی در وضعیت روحی و تحصیلی دانش آموزان ابتدایی پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که بازیهای آموزشی تاثیر قابل توجهی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی دارند. این بازیها ، به وسیله ارائه محتواهای آموزشی در قالب چالش ها و وظایف تعاملی ، می توانند بهبودی چشمگیر در مهارتهای شناختی ، تمرکز، حل مسئله ، تصمیم گیری و حافظه دانش آموزان ایجاد کنند. علاوه بر آموزش مفاهیم و مهارتها، بازیها ی آموزشی می توانند انگیزش و اشتیاق دانش آموزان را افزایش داده و بهبود روحیه و خودباوری آنان را به همراه داشته باشند.

کلیدواژه ها:

بازی ، روحی ، جسمی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی