بررسی و نقد نظریه بازسازی اجتماعی و راهکارهای بر گرفته شده از این دیدگاه درباب تربیت سیاسی - اجتماعی کودکان

پژوهش حاضر با هدف بررسی و نقد نظریه بازسازی اجتماعی و راهکارهای بر گرفته شده از این دیدگاه درباب تربیت سیاسی - اجتماعی کودکان انجام شده است . روش تحقیق این پژوهش توصیفی - تحلیلی می باشد. در این پژوهش به سه سوال اساسی پاسخ داده شده است که عبارتند از:سوال اول- شرایط زمینه ساز شکل گیری نظریه بازسازی اجتماعی کدامند؟سوال دوم: مبانی فلسفی از نظریه بازسازی اجتماعی در چهار مقوله هستی شناسی ، معرفت شناسی ، ارزش شناسی و انسان شناسی کدام اند؟سوال سوم: چه راهکارهای می توان در باب تربیت سیاسی - اجتماعی کودکان ارائه نمود؟ نتایج پژوهش نشان داد بازسازی اجتماعی نظریه ای است که سعی دارد از مدرسه برای ایجاد جامعه ای نو استفاده کند. یکی از وظایف مهم مدرسه آن است که تشخیص بحرانهای جامعه جدید را تسهیل کند. مدارس باید مسائل اجتماعی عمده را که درایجاد بحرانهای فرهنگی سهیم اند، شناسایی کنند و مهارتها و نگرشهایی را که این مسائل را حل می کنند، بوجودآورند. از نظر براملد بازسازی گرایی یک دیدگاه نسبتا افراطی است . آنچه از عقاید بازسازی گرایان بر می آید این است که بر ابداع، نوآوری و تحول فرهنگ و تغییر از طریق عمل تاکید دارند. در واقع بازسازی گرایان »فکر را با عمل «، »فلسفه را با اجرا« و »تفکر را با عمل « پیوند می دهند. نتایج تحقیق مبین آن است آموزش و پرورش پیشرو اصرار می ورزد که کودک را باید از تربیت سنتی بر یادگیری مکانیکی تاکید می کند، رهایی بخشید.

کلیدواژه ها:

بازسازی اجتماعی ، تربیت سیاسی - اجتماعی ، کودکان