بررسی رابطه هوش هیجانی با شادکامی دانش آموزان ابتدایی آموزش و پرورش ناحیه ۲ بندرعباس

هدف این پژوهش بررسی رابطه هوش هیجانی با شادکامی دانش آموزان ابتدایی آموزش و پرورش ناحیه ۲ بندرعباس است . از نظر هدف پیمایشی و از نظر روش توصیفی پیوستگی است جامعه آماری شامل ۴۳۲۰ نفر از دانش آموزان آموزش و پرورش بهره می باشد و با استفاده از جدول نمونه گیری طبقه ای و جدول مورگان نمونه به اندازه ۵۸۱ نفر را به عنوان نمونه آماری انتخاب شد و این نمونه آماری با توجه به دو پرسشنامه شادکامی و هوش هیجانی که به صورت استاندارد از الگوی باران ۱۹۸۰ برای شادکامی و الگوی آسم آکسفورد ۱۹۸۹ برای شاد برای هوش هیجانی جمع آوری شد و به دست دانش آموزان سپرده شد زبانی که این ابزار به نرم افزار اس پی اس داده شد اول از هر چیزی روایی و پایایی آن مورد سنجش قرار گرفت برای روایی پرسشنامه با فرضیه های تحقیق را از آزمون بارتلت اندازه گیری کردیم و برای پایایی تحقیق از آزمون آلفای کرونباخ در نرم افزار spss مورد سنجش قرار دادیم برای هوش هیجانی ۷۷ درصد به دست آمد و برای شادکامی ۷۰ درصد و برای کل پرسشنامه ۸۳ درصد گزارش شده است و برای آزمون تجزیه و تحلیل فرضیه ها با از ضریب همبستگی پیرسون استفاده کردیم و این نرم افزار اس پی اس باعث شد که نتایج به دست آمده است باعث شود که ضریب همبستگی پیرسون با شادکامی چهارصد و هفتاد درصد دارای همبستگی و ضریب معناداری مثبت می باشد و برای دانش آموزان ابتدایی آموزش و پرورش ناحیه ۲ بندر عباس مورد تاثیر و رسیدگی از نظر شادکامی می باشد .

کلیدواژه ها:

شادکامی ، هوش هیجانی و یادگیری