نشخوار مشترک در دانشجویان دختر: نقش تعیین کننده خودنظم دهی هیجانی

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش تعیین کننده خودنظم دهی هیجانی در نشخوار مشترک در دانشجویان دختر بود. در یک طرح توصیفی- همبستگی، تعداد ۱۰۰ نفر از دانشجویان دختر دوره کارشناسی موسسه آموزش عالی بهار مشهد به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. گردآوری داده ها با پرسشنامه های نشخوار مشترک و تنظیم هیجان و به صورت الکترونیکی انجام شد. تحلیل داده ها با ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه صورت گرفت. نتایج نشان داد که ارزیابی مجدد رابطه منفی و سرکوبی رابطه مثبتی با نشخوار مشترک دارد. نتایج رگرسیون چندگانه، پس از بررسی مفروضات نشان داد که خودنظم دهی هیجانی می تواند ۱۴ درصد از تغییرات نشخوار مشترک را تبیین کند و تنها سرکوبی (۰/۳۲=β) قادر به پیش بینی نشخوار مشترک در دانشجویان دختر است. پژوهش حاضر نشان دهنده آن بود که دانشجویانی توانایی بروز سازگارانه هیجانات خود را نداشته و آنها را سرکوب می کنند و تمایل شان به بروز هیجانات منفی است، گرایش بیشتری به نشخوار مشترک دارند.

کلیدواژه ها:

نشخوار فکری ، نشخوار مشترک ، خودنظم دهی هیجانی