تعیین رابطه سبک های هویت و خودکارآمدی با سازگاری اجتماعی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه

  • سال انتشار: 1403
  • محل انتشار: اولین همایش بین المللی و دومین همایش ملی زیستن با کیفیت از منظر روانشناسی، مشاوره و مددکاری اجتماعی
  • کد COI اختصاصی: LQPPC02_198
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 357
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

مختار ویسانی

دکترای روانشناسی تربیتی، استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران

کامران خیری

دانش آموخته کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، سنندج، ایران

چکیده

هدف پژوهش حاضر، تعیین رابطه سبک های هویت و خودکارآمدی با سازگاری اجتماعی دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهر سنندج بوده است. از میان دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهر سنندج تعداد ۲۷۰ نفر به روش تصادفی چند مرحله ای خوشه ای انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش، شامل مقیاس سازگاری اجتماعی دانش آموزان سین ها و سینگ ( ۱۹۹۳)، مقیاس خودکارآمدی عمومی شرر و آدامز (۱۹۸۲) و مقیاس سبک های هویت برزونسکی (۱۹۹۲) بود. طرح پژوهش از نوع همبستگی بود که نتایج فرضیه ها با استفاده از روش آماری همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج حاصل نشان داد که همبستگی سبک های هویت (سبک هویت اطلاعاتی، هنجاری، سردرگم/اجتنابی و تعهد هویت) و خودکارآمدی با سازگاری اجتماعی دانش آموزان در سطح ۰۰۱ / ۰ > p معنادار می باشند و متغیرهای پیش بین در مجموع قادرند در حدود ۳۷ / ۰ از واریانس سازگاری اجتماعی را تبیین کنند. میتوان نتیجه گرفت که سبک های هویت و خودکارآمدی افراد میتواند میزان سازگاری اجتماعی آنها را به طور معنی داری پیش بینی کند.

کلیدواژه ها

خودکارآمدی، سازگاری اجتماعی، سبکهای هویت، دانش آموزان دختر

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.