مقایسه تنظیم شناختی هیجان، حافظه کاری و توجه انتخابی در بین دانشجویان با سبک های دلبستگی ایمن و ناایمن
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی و دومین همایش ملی زیستن با کیفیت از منظر روانشناسی، مشاوره و مددکاری اجتماعی
- کد COI اختصاصی: LQPPC02_128
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 165
نویسندگان
دانشجو کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربا یجان، تبریز، ایران
دکتری علوم اعصاب شناختی، استادیار دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران
دانشجو کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربا یجان، تبریز، ایران
چکیده
هدف از این پژوهش مقایسه تنظیم شناختی هیجان، حافظه کاری و توجه انتخابی در بین دانشجویان با سبک های دلبستگی ایمن و ناایمن بود. روش پژوهش حاضر، توصیفی و از نوع علی- مقا یسه ای (پس رویدادی) بود. جامعه آماری کلیه دانشجویان در دسترس دانشگاه شهید مدن ی آذربایجان بود. به این صورت که از میان تعداد ۳۱۰ نفر از دانشجویان که علاقمند به شرکت در پژوهش بودند، به پرسشنامه سبک های دلبستگی پاسخ دادند. سپس از میان آنها تعداد ۳۰ نفر به عنوان گروه با سبک دلبستگی ایمن و ۳۱ نفر با عنوان گروهی با سبک دلبستگی ناایمن انتخاب شدند و سپس به آزمون های رایانهای پاسخ دادند. برای گردآوری اطلاعات لازم از پرسشنامه سبک های دلبستگی، پرسشنامه پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان، آزمون رایانه ای N-back و آزمون رایانه ای استروپ استفاده شد. برای تحلیل داده ها از روش تحلیل واریانس چند متغیره استفاده شد که نتیجه کاربست آزمون، نشان دهنده معنی داری تفاوت بین دو گروه بود. در ادامه نتا یج تحلیل تک متغیره نشان داد که بین دو گروه فقط در مولفه تنظیم شناختی هیجان تفاوت وجود داشت. براساس یافته های مطالعه پیشنهاد می گردد در آموزش مهارتهای تنظیم شناختی هیجان به سبک های دلبستگی توجه گردد.کلیدواژه ها
دلبستگی ایمن، دلبستگی ناایمن، انعطاف پذیری شناختی، توجه انتخابی، حافظه کاریمقالات مرتبط جدید
- بررسی مدل جهتگیری ارتباطی خانواده، سرزندگی تحصیلی و خودتنظیمی شناختی دانش آموزان
- اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر عالئم افسردگی در زنان متقاضی طلاق
- اثربخشی زوجدرمانی شناختی رفتاری بر عالئم افسردگی و کیفیت زندگی زنان آسیب دیده از خیانت زناشویی
- پیشبینی رضایت از زندگی بر اساس طرحواره های ناسازگار اولیه و مسئولیت پذیری در دانشجویان دانشگاه آزاد همدان
- افزایش دقت و تمرکز در کودکان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.