بررسی نقش میانجی باورهای دین یاسلامی در رابطه بین بهزیستی روانشناختی و همجوشی شناختی در دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهر اصفهان

هم جوشی شناختی را به تمایل انسانها برای گرفتار شدن در محتوای آنچه می اندیشند اطلاق می کنند تا بر سایر منابع مفید رفتاری تسلط یابد. بر این اساس، هدف مطالعه حاضر، تعیین رابطه بین بهزیستی روانشناختی و هم جوشی شناختی با میانجیگری باورهای دینی اسلامی بوده است. جامعه مورد مطالعه در این تحقیق شامل ۱۲۷۰۰ نفر از دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهر اصفهان بودندکه براساس فرمول کوکران تعداد ۳۷۲ نفر به عنوان نمونه محاسبه و با روش نمونه گیری تصادفی ساده مبادرت به تکمیل پرسشنامه پژوهش شدند. پرسشنامه ها شامل فرم کوتاه پرسشنامه بهزیستی روانشناختی ریف ۱۸ ، آزمون معبد گلزاری و همکاران (۱۳۸۰) و پرسشنامه هم جوشی شناختی گیلاندرز و همکاران (۲۰۱۰) بودند. روش انجام پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بوده است و برای تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل مسیر و از نرم افزارهای spss و pls استفاده شد. نتایج نشان داد که بهزیستی روان شناختی می تواند در تبیین همجوشی شناختی به عنوان یکی از سازه های روانشناختی-تربیتی اثر مستقیم داشته باشد. بنابراین بهزیستی روانشناختی و باورهای دینی و اسلامی توانایی تبیین هم جوشی شناختی دانش آموزان را در موقعیت های آموزشگاهی دارد.

کلیدواژه ها:

بهزیستی روانشناختی ، هم جوشی شناختی ، باورهای دینی و اسلامی