بررسی چندمشکل اساسی در فن نگارش و انشانویسی دربین مقاطع مختلف تحصیلی

تحقیق حاضر بر آن بوده است،که مشکلات آموزشی حوزه نگارش اعم از نگارش ساده و خلاقانه (انشانویسی) را ازپایه های آغازین مدرسه تا به سطح تحصیلات متوسطه بررسی کند.اهمیت موضوع آنجاست که ما همه واقفیم نسبتبه زنگ انشا چه نگاه سطحی و سهل انگارانه ای وجود دارد.همین درسی که در سایر کشورها وسیله ای است در جهتافزایش قدرت سخن گفتن و افزایش اعتماد به نفس و تقویت سواد خواندن و نوشتن صحیح بچه ها که هرشخصی درزندگی نیازمند آن می باشد.ازآنجا که قوائد دبیری و مکاتبت به مانند گذشته دیگر در جامعه ما رواج ندارد، این علم درصد سال اخیر روبه انحطاط نموده است و متاسفانه باعث شده است که دانش آموز از نوشتن یک متن ساده همعاجز باشد! البته هستند دانش آموزانی که در خلق اثر نوشتن فعال و پویا هستند.ما در این راه سعی کردیم از روش کتابخانه ای و همچنین تجربیات ومشاهدات عینی در مدرسه که قابل تعمیم هستندبه سراسر مدارس چنانچه که درپژوهش های گذشته هم به این مهم اشاره شده بود!معمولا روش آموزش دادن نوشتنو انشا به یک شکل در کشور ما رواج دارد. و زنگ نوشتن جنبه کاربردی و عملیاتی خود را از دست داده است، و جنبهحفظی به خود گرفته است.

کلیدواژه ها:

انشا نویسی ، مشکلات نوشتن ، معلم ، زنگ انشا ، دانش آموز