بررسی رابطه بهره وری منابع انسانی و مسئولیت پذیری با عملکرد شغلی معلمان مرد مقطع ابتدایی شهر یاسوج در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲

در هر جامعه ای تعلیم و تربیت به معنای شکوفایی همه توانایی ها و استعدادها، پیچیده ترین، دشوارترین و موثرترین فرآیند اجتماعی است. سازمان های آموزشی یکی از اساسی ترین سازمان هایی هستند که مسئولیت عظیم آموزش رسمی جامعه را بر عهده دارند. به همین جهت سازمان های آموزشی برای تحقق اهداف خود نیازمند منابع انسانی کارآمد می باشند، در واقع سازمان ها به دنبال کارکنانی هستند که بتوانند در شغل خود عملکرد خوبی داشته باشند. با توجه به اهمیت این موضوع در این تحقیق به بررسی رابطه بهره وری منابع انسانی و مسئولیت پذیری با عملکرد شغلی معلمان پرداخته شد. روش انجام این پژوهش همبستگی می باشد. جامعه ی آماری شامل معلمان مرد مقطع ابتدایی شهر یاسوج در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ بود که با استفاده از جدول مورگان ۲۳۷ نفر به عنوان نمونه ی آماری در نظر گرفته شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه بهره وری اچیو، پرسشنامه عملکرد شغلی پاترسون و پرسشنامه مسئولیت پذیری بوده است. یافته های پژوهش حاکی از آن است که با توجه به اینکه p- value محاسبه شده کمتر از ۰.۰۵بوده ، متغیر بهره وری برابر با (۰۵/۰ > ۰۱۱/۰ = p-value )و همچنین p- value محاسبه شده برای مسئولیت پذیری برابر با (۰۵/۰ > ۰۳۲/۰ = p-value ) بوده است یافته های تحقیق حاضر حاکی از آن است که بین مسئولیت پذیری و بهره وری منابع انسانی با عملکرد شغلی معلمان رابطه ی مثبت و معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

بهره وری ، عملکرد شغلی ، مسئولیت پذیری ، معلمان مرد ، مدارس ابتدایی ، آموزش و پرورش