بررسی رابطه بین اخلاق حرفه ای و اعتماد سازمانی با عملکرد شغلی معلمان دوره اول متوسطه شهرستان چرام در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱

هدف تحقیق حاضر بررسی رابطه بین اخلاق حرفهای و اعتماد سازمانی با عملکرد شغلی معلمان دوره اول متوسطه شهرستان چرام بود. این تحقیق از نظر نوع، کاربردی، از نظر روش گردآوری داده ها، توصیفی از نوع همبستگی، و از نظر زمان مقطعی بود. جامعه آماری در این پژوهش شامل کلیه معلمان دوره اول متوسطه شهرستان چرام در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ به تعداد ۳۸۰ نفر بود. حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران ۱۶۲ نفر به روش تصادفی ساده به دست آمد. داده ها با استفاده از ابزار پرسشنامه اخلاق حرفه ای قاسم زاده (۱۳۹۳) ، پرسشنامه الونن و همکاران (۲۰۰۸) و پرسش نامه عملکرد شغلی بیرن و همکاران (۲۰۰۵) گردآوری شدند. روایی پرسشنامه از طریق روایی صوری و محتوایی و پایایی پرسشنامه ها از طریق ضریب آلفای کرونباخ تایید شد. داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی و چندگانه تجزیه و تحلیل شدند. یافته های تحقیق نشان داد ضریب همبستگی پیرسون بین اخلاق حرفه ای و اعتماد سازمانی با عملکرد شغلی ۸۷/۰ ، بین اخلاق حرفه ای و عملکرد شغلی ۷۳/۰ و بین اعتماد سازمانی و عملکرد شغلی ۸۱/۰ به دست آمد که در سطح خطای ۵/۰ تایید شدند. هم چنین بر اساس آزمون بتا، مولفه های متغیر اخلاق حرفه ای (مسئولیت پذیری ۲۷۷/۰، صادق بودن ۳۶۰/۰، عدالت و انصاف ۱۹۶/۰، وفاداری ۱۵/۰، برتری جویی ۲۵/۰، احترام به دیگران ۱۲/۰) و مولفه های اعتماد سازمانی (افقی ۲۴/۰، اعتماد عمودی ۴۲/۰ و اعتماد نهادی ۳۴/۰) در سطح خطای ۵ درصد، توان پیش بینی متغیر عملکرد شغلی معلمان را داشتند.

کلیدواژه ها:

اخلاق حرفه ای ، اعتماد سازمانی ، عملکرد شغلی ، معلمان دوره اول متوسطه