طراحی مدل ارتباط دگرگون سازی شغلی با هویت سازمانی و چابکی سازمانی در میان مدیران مدارس

این مطالعه به طراحی مدل ارتباط دگرگون سازی است که هویت سازمانی و چابکی سازمانی را در میان مدیران مدارس یکپارچه می کند. مدل پیشنهادی به منظور تقویت دینامیک های ارتباطی بین مدیران مدارس، معلمان و کارکنان، در نهایت به بهبود عملکرد و اثربخشی سازمانی می انجامد. با یکپارچه سازی هویت سازمانی و چابکی، مدل به پیچیدگی های مدیریت مدرسه پرداخته و فرهنگ همکاری، نوآوری و انعطاف پذیری را ترویج می کند. مدل ارتباط دگرگون سازی انتظار می رود که به اشتراک گذاری دانش، توانمندسازی کارکنان و ترویج حس جامعه را تسهیل کند، در نتیجه کیفیت کلی آموزش را بهبود می بخشد. این پژوهش به دانش موجود در مورد ارتباط سازمانی اضافه می کند و بینش هایی را برای مدیران مدارس و سیاست گذاران فراهم می کند تا استراتژی های ارتباطی موثرتری را توسعه دهند که از برتری آموزشی پشتیبانی می کند. تحقیق حاضر، در راستای طراحی مدل ارتباط دگرگون سازی شغلی با هویت سازمانی و چابکی سازمانی در میان مدیران مدارس شهرستان پلدشت انجام گردید. پژوهش حاضر، از نظر هدف، جزء تحقیقات کاربردی و از نظر ماهیت پژوهش از نوع توصیفی و به روش همبستگی-علی است.نتایج نشان داد که دگرگون سازی شغلی با هویت سازمانی مدیران مدارس شهرستان پلدشت ارتباط مثبت و معنی داری دارد، همچنین، ارتباط دگرگون سازی شغلی با چابکی سازمانی مدیران مدارس شهرستان پلدشت مثبت و معنی دار می باشد.

کلیدواژه ها:

چابکی سازمانی ، مدیران مدارس ، هویت سازمانی