بررسی نقش و اهمیت تکنولوژی و فناوری در آموزش ریاضی

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 201

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PJLCO01_2143

تاریخ نمایه سازی: 6 تیر 1403

چکیده مقاله:

یکی از دروس پایه و مهم دوران تحصیل هر فردی ریاضی می باشد. به اعتقاد دانشمندان اگر کودکان ریاضی را در سنین پایین تر بیاموزند، مهارت محاسبات پایه در آن ها تقویت می شود. همانطور که می دانید محاسبات از ضروریات زندگی به شمار می رود. علاوه بر این دانش آموزان را آماده مسائلی می کند که قرار است با آن مواجه شوند. دانش آموزان با کسب مهارت های ریاضی، آماده درگیر شدن با مسئله و پیدا کردن راه حل خواهند شد. متاسفانه این درس برای اکثر دانش آموزان سخت و دشوار است. دانش آموزان فکر می کنند که درس ریاضی سرد و بی روح بوده و در نتیجه فقط دوره آن را برای رسیدن به پایه های بالاتر می گذرانند، بدون این که علاقه ای به این درس داشته باشند. شاید آموزش سنتی این درس موجب شده دانش آموزان و والدین چنین حسی را به درس ریاضی داشته باشند. با وارد شدن تکنولوژی و فناوری های جدید در آموزش ریاضی، دیدگاه بیشتر دانش آموزان و والدین آنها به این درس تغییر پیدا کرده است. استفاده از فیلم های آموزشی، برنامه های مبتنی بر بازی و پلتفرم های مختص به این کار و … در درک بهتر مطالب ریاضی موثر است. دانش آموزان و معلمان در این فضا بیشتر با هم در تعامل هستند و این یادگیری ریاضی را سهل و آسان، همچنین جذاب می کند. فضای دیجیتال برای دانش آموزان خجالتی، فرصت مناسبی برای مشارکت و همکاری فراهم می کند، همچنین فرصت بیشتری به دانش آموزانی که در یادگیری اختلال دارند، خواهد داد تا بهتر بیاموزند و درک بیشتر و بهتری از درس ریاضی داشته باشند. امروزه دانش آموزان در یادگیری درس های مختلف مانند ریاضی از فناوری استفاده می کنند. در بیشتر شهرها درس ریاضی به صورت تلفیقی از روش سنتی و فناوری دیجیتال تدریس می شود و این می تواند به بهبود یادگیری این درس و افزایش موفقیت در ریاضی کمک کند. ابزار های دیجیتال نمی توانند جایگزینی برای معلمان ریاضی باشند اما می توانند در ارتقای آموزش بسیار موثر باشند و حجم کاری معلمان را کاهش دهند. استفاده از فناوری و تکنولوژی به هوشمندانه کار کردن معلمان کمک خواهند کرد.

نویسندگان

مرضیه اکبری خرم آبادی

کارشناسی، ریاضی، دانشگاه آزاد اسلامی مشهد

زهرا صحرایی بلوردی

کارشناسی، حسابداری، دانشگاه غیرانتفاعی کبیر غرب کرمانشاه

زهرا رزمجویی

کارشناسی ارشد، علوم تربیتی گرایش مدیریت آموزشی، دانشگاه الزهرا تهران

محمد گرایلی

دانشجوی کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سبزوار