نقش کارکردهای عوامل فرهنگی در تربیت دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر نقش کارکردهای عوامل فرهنگی در تربیت دانش آموزان می باشد. در این پژوهش جمع آوری اطلاعات با بررسی نظری و مرور نتایج سایر پژوهش ها و ارائه کارکردهای عوامل فرهنگ در تربیت دانش آموزان انجام شد.فرهنگ به روش درک انسان از محیطی که در آن زندگی می کند اشاره دارد و معرف دیدگاهها و رفتار دانش آموزان است. بنابراین موفقیت هرجامعه به فرهنگ مناسب وابسته است. زیرا عوامل فرهنگ کارامد ،استحکام سیستم های اجتماعی را بیشتر می کند و باعث بهبود شناخت افراد شده و رفتار آنها را می شود. فرهنگ غالب، فرهنگی است که توسط اکثریت افراد جامعه پذیرفته شده است. میزان قدرت فرهنگ در جامعه را می توان بر حسب تعداد افراد متعهد به ارزشهای غالب و میزان تعهد افراد به ارزشها و هنجارهای غالب جامعه تعیین کرد. تربیت، مفهوم بی پایان و بی کرانه ای است که تمامی شئون و ساحت های حیات انسانی را در بر می گیرد؛ تربیت نه در حصار زمان محدود می شود و نه در قلمرو مکان می گنجد. فراتر از محیط، وسیع تر از عالم و ژرف تر از رفتار بیرونی و نهان و سرشت آدمی است. تربیت ریشه در هزاران نسل پیشین انسانی دارد و سایه تاثیر آن بر تمام نسل های پسینی نیز ادامه خواهد داشت. فرآیند تربیت، در اقتصاد، مدیریت، سیاست، جنگ، صلح، هنر، ادبیات، تکنولوژی، دانش های انسانی، روابط اجتماعی، رشد و تعالی درونی ترین ویژگی ها، خصلت های روحی و روانی انسان ها رخ می نماید و برآیندهای مستقیم دارد.

کلیدواژه ها:

عوامل فرهنگی ، تربیت ، دانش آموزان