نقش معلمان در شکل گیری هویت، ارزش ها و باورهای دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش معلمان در شکل گیری هویت، ارزش ها و باورهای دانش آموزان است. پژوهشحاضر با روش مروری انجام شده و به تحلیل مطالعات و پژوهش های موجود در این زمینه پرداخته است. در این پژوهشاز مقالات علمی، کتب تخصصی، گزارش های تحقیقاتی و مقالات معتبر موجود در این زمینه استفاده شده است . یافته هاو نتایج کلی پژوهش نشان می دهد که انتخاب معلمان متعهد و دلسوز و علاقه مند به کودکان، شغل معلمی و مهم تر ازهمه سرمایه گذاری کلان در امر تربیت نوجوانان و جوانان به صورت زیر بنایی، جامعه ای سالم و پرتحرک و مقید بهارزش های انسانی و اسلامی را نوید می دهد. پس موفقیت معلمان درتربیت، علاوه بر این که نیازمند خودسازی درونیاست به وجود نهادهای تربیت معلم قوی دریک نظام تعلیم و تربیت نیزمتکی است. در نظام تعلیم و تربیت امروزی،معمولا تقسیم کار است و درمدارس، متولی آموزش غیر از متولی تربیت است. به لحاظ اداری، معلمان تنها وظیفه تعلیمو مربیان و نهاد تربیتی مدرسه وظیفه تربیت را به عهده دارند. پس می توان نتیجه گرفت که معلمان نقشی پر رنگ والگویی در زمینه فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی و از همه بیشتر در زمینه اجتماعی کردن دانش آموزان در زندگی آناننقش دارند و باید زمینه های مناسب را برای معلمان و دانش آموزان فراهم کرد تا بتوانند از نظر فرهنگی، اجتماعی،اقتصادی رشد کرده و نیازهای خود و جامعه خود را برآورده سازند. نقش فرهنگی معلمان در دانش آموزان، تآکید بهرعایت ارزش ها عقاید، آداب و رسوم و هنجارهاست؛ از نظراجتماعی توانا کردن دانش آموز برای تصمیم گیری ها درزندگی روزمره و ساختن آینده ای روشن و تاثیرگذاری بر آینده خود و جامعه و مشارکت جمعی موثر در حیات اجتماعی،رعایت قانون، مسئولیت پذیری، مشارکت اجتماعی و سیاسی، پاسداشت ارزش های اجتماعی و از نظر اقتصای تدبیر امرمعاش و زندگی اقتصادی و درک و فهم مسائل اقتصادی خود و جامعه و رعایت الگوهای ملی تولید، توزیع و مصرفمنابع، کالاها و فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی گذاشته شود تا علاوه بر خدمات. همچنین باید برای معلمان نیز آموزشهای ضمن خدمت آشنایی آن ها دراین زمینه و همچنین مسائل روز جامعه، بهتر بتوانند دانش آموزان را از نظرفرهنگی،اجتماعی و اقتصادی پرورش دهند و در آخر آینده ملت ها به دست دانش آموزان آن ملت است پس باید برای آینده ایروشن تدابیر خاصی اندیشه کرد.

کلیدواژه ها:

جذاب سازی فرایند آموزش ، سبک های مدیریت کلاس ، روش تدریس فعال